Manualidades y decoración III
Curso: Manualidades y decoración III
Docente: Oralia Josefa Mejía Tiriquiz
Grado: Tercero Básico
Secciones A, B, C.
Punteo: 10 puntos
1. Escribir paso a paso el procedimiento para la realización de la piñata. (diseño, esctructura, emapelado y decorado). Incluya dibujos y la elaboración del engrudo.
2. Elaborar un centro de mesa relacionado al tema de su piñata. Debe incluir el paso a paso en su cuaderno.
Aspectos a calificar sobre el centro de mesa:
1. Creatividad: 2 puntos
2. Originalidad: 2 puntos
3. Acabado: 2 puntos
4. Procedimiento escrito: 4 puntos
TOTAL 10 puntos
Fecha de entrega miércoles 25 de marzo. El centro de mesa a través de una fotografía al WatsApp 41735596.
El procedimiento se calificará hasta cuando se retomen las clase.
Cocina y repostería
Curso: Cocina y repostería
Docente: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
Grado: 3ro
Sección: A, B, C.
Comunicación y Lenguaje
TAREA
Curso: Comunicación y Lenguaje III
Catedrática: Myriam Adela Alvarado Villegas
Grado: Tercero básico
Sección: A, B y C
Hola chicos y chicas: Por favor terminen de realizar todo lo que se quedó pendiente del tema
“Paralingüística”. (En el cuaderno)
Además les envío un video para que de manera individual realicen en su cuaderno lo siguiente:
1. Tomen nota de cada paso para realizar una asamblea.
2. Autoevalúense y anoten cuáles de esos pasos ustedes pusieron en práctica en su técnica
de discusión.
3. Escriban su opinión en cuanto a la enseñanza que contiene el video.
4. Con el contenido de este video, analicen que es lo que necesitan mejorar al momento de
realizar una asamblea.
FECHA DE ENTREGA: EL PRIMER DÍA DE RETORNO A CLASES.
Valor: 5 puntos
Chicos y chicas no necesitan salir de casa para realizar esta tarea, por eso les envío su video y
luego trabajen en su cuaderno. Mi Gran Dios los bendiga y recuerden este tiempo no es de
“Peluche” sino de gran clamor a nuestro Amado Padre para que nos de la victoria y esa
pandemia llegue a su final y no nos haga ningún daño. Reciban un abrazo de oso de mi parte.
Técnicas de comercialización y mercadeo
Curso: Técnicas de mercadeo y comercialización.
Grado, 3ro
Sección “C”
Catedrática: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
Contabilidad general
CURSO: CONTABILIDAD GENERAL
GRADO: TERCERO BÁSICO SECCIONES “A, B, C”
P.E.M. Imelda Petronila Morales de Velásquez
Técnicas de comercialización y mercadeo
Guía de estudios Técnicas de comercialización y mercadeo
TERCERO BÁSICO sección B
1. Realizar el texto paralelo que se asigno clase
Belleza
Ciencias naturales III (Física fundamental)
RECORDATORIO
CURSO: CIENCIAS NATURALES III (FÍSICA FUNDAMENTAL)
DOCENTE: ROSALÍA ANASTACIA PACAJOJ IXTUC
GRADO: TERCERO BÁSICO
SECCIONES: A, B, y C
ACTIVIDAD: Prueba corta 2
PUNTEO: 10 pts.
FECHA: El primer día de retorno a clases
INSTRUCCIONES: Estudiar los temas visto en clases sobre: teorema de
Pitágoras y funciones trigonométricas
Inglés
Curso: Ingles
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A,B,C
Punteo: 10 Puntos
Fecha de entrega 13/4/2020
Instrucciones Generales: Resolver este laboratorio en hojas con líneas tamaño oficio, letra de molde. Se requiere Caratula y escribir nombre completo, grado. Sección y clave del estudiante. Entregarlo en Folder tamaño oficio color de su sección con gancho.
A- Instrucciones: Vea la presentación y Conteste las siguientes preguntas en español y en ingles donde se le pide. Sobre el tema verbos auxiliares Do-Does en el presente y Did en el pasado . Sea breve y conciso. Use solo lapicero negro o azul. No se permite tachones
1-Cuando usamos el verbo auxiliar DID
2-Escriba en ingles una oración afirmativa en tiempo presente y pasado en tercera persona singular HE; She, o It
3- Explique cuál es la diferencia entre el Verbo auxiliar Do- Does en el presente y el Did en el pasado en las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
4-Escriba en ingles dos oraciones negativas, una en tiempo presente y otra en tiempos pasado use el pronombre He y she.
5 –Escriba en ingles un ejemplo de una oración interrogativa en tiempo presente y un ejemplos de oración interrogativa en tiempo pasado, usando los verbos escribir, aprender y estudiar usando los pronombres I, We, You y conteste las mismas con ASA. y NSA.
The success is on your hand only you need small sacrifices.
Técnicas de mercadeo
Docente: Marla Soledad Gutiérrez Rodas
Curso: Técnicas de Mercadeo
Tercero Básico
Sección: “A”
Fecha de entrega: semana de regreso a clases.
Punteo: 10 puntos
– Realizar un resumen de lo visto en clase, con imágenes.
– Una infografía.
– Esto lo deben de hacer en su portafolio.
Formación musical
Curso: Formación musical
Grado: Tercero A, B, C.
Fecha de entrega: Cuando inicie las clases
Tareas: 1, 2, 3 y la evaluación del Libro de música
responder.
Melodías instrumentales a practicar o estudiar:
“Colgando en tus manos” “Himno Nacional de Guatemala”
Paginas a estudiar del libro de música: 4 a la 20.
“Donde hay música no puede haber cosa mala” bendiciones.
Artes visuales
ARTES VISUALES
TERCERO BÁSICO
Sección C
Valor: 10 Puntos
Fecha de Entrega: Viernes 20 de Marzo
Catedrático: Walter Manolo Molina Ramos
TEMA: Acotacion
Estructuras metálicas
AREA DE ESTRUCTURAS METALICAS
GRADO: Tercero básico
SECCION: A, B y C.
Instructor: Walter Manolo Molina Ramos
Hoja de Trabajo:
Elaborar Un Resumen del siguiente Tema: Utilización de las unidades de Medida con el sistema Inglés. En Base al Material Didáctico (vídeo).
Entrega del Resumen: 20 de Marzo de 2020
Ciencias sociales
CURSO: CIENCIAS SOCIALES III
GRADO: TERCERO BASICO
CATEDRÁTICA: PEM. María Liseth Tecún Domínguez
Punteo 10 puntos
Artes visuales
DOCENTE: César Adolfo Salvador González
CURSO DE ARTES VISUALES PARA TERCERO “B”
Punteo : 10 puntos
Fecha de entrega: al reanudarse las clases
Instrucciones:
En un formato A4 con el cajetín debidamente lleno dibujar: dos
grecas como el ejercicio del último viernes ; pero, ésta ves de
100 mm .
ASPECTOS A CALIFICAR
– Formato A4 (medidas) 2 puntos
– El cajetín debidamente lleno 2 puntos
– Las medidas de las grecas 2 puntos
– Terminar de dibujar las grecas 4 puntos
Técnicas de comercialización y mercadeo
Computación
Tecnología del Aprendizaje y Comunicación
Lic. Francisco Ovalle
Tercero Básico
Educación física
Educación física
Tercero Básico
Cocina y repostería
Curso: Cocina y Repostería
Grado: 3ro
Sección: A, B, C,
Catedrática: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
Técnicas de comercialización
Curso: Técnicas de mercadeo y comercialización
Grado: 3ro
Sección: C
Catedrática: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
Inglés
Curso: Inglés
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A,B,C Worksheet #2
Punteo: 5 Puntos
Fecha de entrega: Primera Clase Presencial
Horticultura
Emprendimiento para la productividad Horticultura.
Fecha de entrega: el primer día presencial de clases.
Forma de entrega: física
Nota: si se detecta que algún trabajo fue copiado total o parcialmente se anulará y automáticamente se hará acreedor de la nota de “0” (cero puntos). Leer las instrucciones a detalle.
Comunicación y lenguaje
Curso: Comunicación y Lenguaje III
Catedrática: Myriam Adela Alvarado Villegas
Grado: Segundo básico
Sección: A, B y C
Contabilidad
Técnicas de comercialización
Docente: Marla Soledad Gutiérrez Rodas
Curso: Técnicas de Mercadeo
Tercero Básico
Sección: “A”
Fecha de entrega: semana de regreso a clases.
En base al siguiente texto, realizar el ejercicio que se detalla al final.
Funciones del Marketing: Postventa.
La postventa se comprende como toda actividad (asistencia, asesoría técnica, reparación de averías, suministro de repuestos entre otras) que asegura la satisfacción de necesidades a través del producto por tiempo indefinido (días, semanas, meses o incluso años), De esta forma el cliente se asegura de contar con el respaldo del fabricante ante la posible necesidad de reparación, devolución o sustitución. Uno de los problemas que detectamos en el día a día de las empresas es que muchas de ellas no cuidan el relacionamiento con los clientes, por lo menos no de la forma que deberían.
Actualmente, la gran competencia del mercado requiere que las organizaciones pongan atención en las expectativas, necesidades y deseos de los consumidores. Así, considerar la relación posventa es imprescindible para que las personas puedan generar un enlace emocional con la marca. Incluso, podemos definir la actividad de posventa como la función responsable por la satisfacción de las demandas por medio del producto. Esta tiene como objetivo vender más de una vez a la misma persona. Para que sea posible esta meta, hay que conquistar y fidelizar al cliente y eso se hace escuchando sus críticas, sugerencias y elogios.
Ejercicio: En una hoja tamaño carta, escribe 5 ejemplos de cómo las empresas cumplen con la función de postventa, además escribe cómo crees que cada una de estas empresas podrían mejorar esto.
Física fundamental
CURSO: CIENCIAS NATURALES III (FÍSICA FUNDAMENTAL) DOCENTE: ROSALÍA ANASTACIA PACAJOJ IXTUC GRADO: TERCERO BÁSICO SECCIONES: A, B, y C
Artes visuales
TAREA 2
CURSO: Artes Visuales para tercero Sección “B”
DOCENTE: César Adolfo Salvador González
PUNTEO : 10
FECHA DE ENTREGA: Al reanudarse las clases
Artes visuales
Artes Visuales
Tercero Basico
Seccion “C”
Metales
ESTRUCTURAS METALICAS
TERCERO BASICO
REALIZAR resumen en hojas (con Caratula Intrduccion y Conclusión) en base al video .
Puntos importantes. Responsabilidad Industrial
Equipo de Protección
normas de seguridad.
Enviar Resumen en fotografía por whatssapp al 40595731.
presentar en físico al reanudarse las clases.
Comunicaición y Lenguajes
TAREA
Curso: Comunicación y Lenguaje III
Catedrática: Myriam Adela Alvarado Villegas
Grado: Tercero básico
Sección: A, B y C
Oración: Glorioso Padre, bendito y exaltado sea tu nombre, te doy gracias por proteger y cuidar a la familia experimentalista, sé que eres todopoderoso por eso clamo día y noche para que tú cuides de nosotros los guatemaltecos y esta pandemia no haga estragos con nosotros. Gracias por tu misericordia en el nombre de Jesús, amén.
REFLEXIÓN “Cómo ser fuerte en tiempo de angustia”
Esperad en Dios en todo tiempo, oh pueblos; Derramad delante de él vuestro corazón; Dios es nuestro refugio. (Salmo 62:8)
Por qué nos sentimos devastados cuándo estamos en angustia, es normal sentir angustia, sí, porque cuando sentimos angustia nuestro cerebro se pone como un
remolino, es decir “todo lo atrapa” y empezamos a ver todo catastróficamente y más
difícil aún, nuestro cerebro procesa 49 pensamientos por minuto, wow, imagínense
que aterrador se nos pone el momento, pero que bueno que todos tenemos un
refugio, de fácil acceso, en el que podemos alojarnos y protegernos porque tiene el
soporte necesario y seguro para auxiliarnos, ese hermoso refugio es nuestro DIOS,
siempre está con sus brazos abiertos para escucharnos y quitarnos la angustia,
confiemos, oremos y nos dará la paz que hemos perdido. Ánimo mis chicos y
chicas, Dios es nuestro refugio seguro en este tiempo de temor.
Hola chicos y chicas: Practiquemos “Quédate en casa”
– Les envío la tarea para la semana comprendida del 30 de marzo al 3 de
abril de 2020, deben realizarla en su cuaderno.
– FECHA DE ENTREGA: EL PRIMER DÍA DE RETORNO A CLASES.
– Chicos y chicas no necesitan salir de casa para realizar esta tarea, por eso les envío su
material digital y luego deben trabajar en su cuaderno.
¿Qué deben hacer con el video que les envío?
1. Observen detenidamente el contenido del video y tomen nota en su cuaderno
de lo siguiente:
a. Título del tema
b. Construyan una definición del tema
c. Seleccionen 1 capítulo de la obra “El doctor del pueblo” y escriba sus
inferencias que realice en cada párrafo de lectura.
Electricidad
ELECTRICIDAD III BÁSICO
TECNOLOGÍA
Investigar en Google la definición de los siguientes temas eléctricos. Con ejemplos y dibujos.
1. ¿QUÉ ES VOLTAJE?
2. ¿QUÉ AMPERAJE?
3. ¿QUÉ ES RESISTENCIA?
4. ¿QUÉ ES POTENCIA?
5. ¿QUÉ ES LA LEY DE OHM?
5.1 formulas de la ley de
5.2 Ejemplos de la ley de ohm (3 ejemplos)
Artes visuales
ARTES VISUALES III BÁSICO
Buscar en Google la definición de los siguientes temas eléctricos. Con ejemplos y dibujos.
1. ALFABERTO DE LAS LÍNEAS
1.1 Líneas Guías
1.2 Líneas de perfil visible
1.3 Líneas de perfil oculto
1.4 Líneas de centro o eje
1.5 Líneas de Dimensión o Cota
Inglés
Curso: Inglés
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A,B,C, Worksheet #3
Punteo: 5 Puntos
Fecha de entrega: Primera Clase Presencial del curso
Manualidades y decoración
Fecha 31/3/2020
CURSO; Manualidades y decoración
GRADO: tercero básico
SECCIÓN: A, B, C.
Docente: Oralia Josefa Mejía Tiriquiz
INTRUCCIONES; lea detenidamente el tema globoflexia y a continuación imprimir
y pegarlo en el cuaderno o simplemente transcribirlo al cuaderno a mano.
Recuerde en el regreso a clase trabajaremos practica sobre ello con los globos
que llevará cada grupo. (Puede ver tutoriales solo para tener idea de la
elaboración de figuras. No es obligatorio)
Globoflexia:
La globoflexia es una técnica que trata de hacer diferentes figuras con globos,
utilizando la torsión como elemento moldeador de las figuras.
La globoflexia se puede realizar en cualquier momento y lugar, no es necesario
una ocasión especial para practicarla, pero si tiene la capacidad de convertir
cualquier momento en algo muy especial.
La globoflexia es en realidad una técnica artística, en la que podemos realizar
desde las figuras más simples a verdaderas obras de arte de confección
extremadamente compleja.
CONSEJOS ASICOS PARA TRABAJAR GLOBOFLEXIA: Realmente no se
trata de una técnica complicada, pero para que sea un éxito has de tener en
cuenta algunos aspectos básicos:
– Para la práctica de la globoflexia no se puede utilizar cualquier tipo de globo, lo
recomendable para esta actividad artística es comprar globos para modelar,
existen globos redondos o alargados, pero para empezar escoge los alargados
te resultará mucho más sencillo crear tus primeras figuras. Los globos especiales
para la globoflexia tienen algunas características especiales como una mayor
flexibilidad y resistencia que evitan que exploten con facilidad.
– Escoge el material adicional que vas a necesitar para decorar las figuras una vez
finalizadas, como por ejemplo rotuladores permanentes de colores para dibujar
sobre las figuras y decorarlas.
– Para el hinchado de los globos es mejor que utilices un hinchador en lugar de
hacerlo directamente con la boca. Te facilitará mucho el trabajo y será mucho
más cómodo y saludable.
– El hinchado de los globos no debe ser completo, siempre es mejor que dejes
escapar un poco de aire para evitar que el globo explote fácilmente cuando
empecemos a retorcerlo para moldearlo. Antes de hacer el nudo se ha de soltar
un poco de aire para conseguir que el globo sea más flexible y manejable para la
posterior torsión.
– Empieza haciendo figuras sencillas con un solo globo. Existen multitud de ellas
como perritos, espadas. Puedes ver infinidad de tutoriales en internet que te
enseñan cómo hacer figuras con globos paso a paso. Poco a poco irás
cogiendo soltura y podrás incrementar el número de globos para enfrentarte al
reto de confeccionar figuras más complejas.
La globoflexia no sólo es una estupenda forma de diversión, sino que es una
actividad que puede aportar grandes beneficios
Contabilidad
CURSO: CONTABILIDAD GENERAL
GRADO: TERCERO BÁSICO SECCIONES “A, B, C”
P.E.M. Imelda Petronila Morales de Velásquez
Sociales
CURSO: CIENCIAS SOCIALES III
GRADO: TERCERO BÁSICO
CATEDRÁTICA: PEM. María Liseth Tecún Domínguez
PUNTEO 10 puntos
INSTRUCCIONES:
Escriba en el cuaderno los datos más importantes que se menciona en el vídeo sobre el tema del conflicto amarado, después entrevistar a un familiar del tema mencionado anteriormente, al final realizar un comentario final.
Artes visuales
TAREA 3
CURSO: Artes Visuales para tercero Sección “B”
DOCENTE: César Adolfo Salvador González
PUNTEO : 10
FECHA DE ENTREGA: Al reanudarse las clases
Técnicas de mercadeo y comercialización
Curso: Técnicas de mercadeo y comercialización
Grado: 3ro
Sección: “C”
Catedrática: Victoria de los angeles Pérez Lux.
Cocina y repostería
Curso: Cocina y Repostería
Grado: 3ro
Sección: A, B, C,
Catedrática: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
Premezclas
Composición: Las mezclas y pre mezclas se componen generalmente de una harina de base (trigo,
centeno u otra), de ingredientes sensoriales (semillas, copos, maltas) y de ingredientes
tecnológicos según las aplicaciones finales de los productos (materia grasa, leche en polvo,
enzimas, emulgentes, etc.).
¿Mezcla o Premezcla, cuál es la diferencia?
La Mezcla es una solución lista para su uso que contiene todos los elementos necesarios para la
fabricación de los productos terminados excepto el agua, la levadura y la sal que debe incorporar
durante el amasado. Por tanto se dosifica al 100 %.
La Premezcla (o concentrado) se dosifica por su parte entre el 10 % y el 50 %. Solo contiene un
poco de harina de base. Por lo tanto, el panadero debe completar su Premezcla con harina e
incorporar agua, sal y levadura durante el amasado.
Los tres ingredientes básicos que todas premezcla requieren para prepararlos son agua, aceite y
huevo. Pero también se pueden remplazar con estos ingredientes para elevar tus pasteles, y son
los siguientes:
1. Remplaza la cantidad de agua que pide las instrucciones por leche o aún mejor por suero de
leche. Solo combina una taza de leche con una cucharadita de vinagre o jugo de limón, déjalo
reposar por 10 minutos y listo. Esto le dará mucho más sabor y quedará más esponjoso.
2. Sustituye el aceite por mantequilla derretida, al igual que la leche, quedará más húmedo y
enriquecerá el sabor.
3. Adiciona esencia de vainilla, canela en polvo o ralladura de limón para variar el sabor del pastel.
4. Si quieres que tu pastel quede menos amarillo, añade únicamente claras de huevo en vez del
huevo entero. Lo que les da el color amarillo característico a los pasteles de vainilla es la yema de
huevo.
5. Para reducir la cantidad de grasa, remplaza el aceite por yogurt griego, esto lo hará más
esponjoso, pero sin tener altas cantidades de grasa.
6. Reducir el dulzor en los pasteles de premezcla también es posible, solo añade el jugo de un
limón grande, esto no le dará un sabor intenso a limón y quedará menos empalagoso.
7. Para pasteles más elaborados en los que necesitas darle una forma en específico al pastel,
añade una taza y media de harina a la mezcla de esta manera, tendrás una consistencia más densa
que no desmoronará al momento de esculpir la figura.
8- Añade media taza de mayonesa a tus mezclas para que quede más húmedo, esponjoso y resalte
los sabores. ¡No te preocupes! Tu pastel no quedará con sabor a mayonesa.
9. Para los pasteles de chocolate, agrega un cuarto de taza de café espresso para elevar el sabor,
esto hará que quede más chocolatoso.
10. Si lo que buscas es un pastel de zanahoria, simplemente añade zanahorias ralladas a una
mezcla de pastel de vainilla, adiciona una taza y media más de harina y tus especias favoritas como
canela, nuez moscada, pimienta y jengibre. Puedes hacer lo mismo para pasteles de limón o
naranja, solo añade la ralladura de estos cítricos.
Tarea:
1- Lea el contenido teórico
2- Escriba en su cuaderno, una lista de los ingredientes básicos para elaborar un pastel
tradicional (lo practicamos en el aula.)
3- Escriba una lista de los ingredientes a utilizar en un pastel de premezcla
4- Realice un cuadro comparativo de ambos
5- Escriba las ventajas y desventajas que encuentre de ambos
6- Escriba tres opiniones muy personales de la diferencia de materiales y la elaboración de
pasteles de ambos productos.
7- Busque en un diccionario las palabras que no comprenda o son nuevas para usted, y
escriba su significado para una mejor comprensión.
Entrega de la tarea el primer día de clase en horario correspondiente.
Nota:
10 puntos del trabajo bien elaborado.
Física fundamental
CURSO: CIENCIAS NATURALES III (FÍSICA FUNDAMENTAL)
DOCENTE: LICDA. ROSALÍA ANASTACIA PACAJOJ IXTUC
GRADO: TERCERO BÁSICO
SECCIONES: A, B, y C
ACTIVIDAD: Laboratorio
FECHA: El primer día de retorno a clases
Adjunto laboratorio
Artes Visuales
Artes Visuales
Tercero Basico
Seccion C
Catedratico: Walter Manolo Molina Ramos
Metales
ÁREA DE METALES
TERCERO BÁSICO
ELABORAR UN BOCETO DE UN PROYECTO, SEGÚN EL TEMA VISTO EN CLASE CON ANTERIORIDAD (CICLO DE TRABAJO, ESTACIONES DE TRABAJO)
EL BOCETO PUEDE SER REALIZARLOS EN HOJA DE PAPEL BOND 120 GRAMOS CON FORMATO Y CAJETÍN COMO EL QUE REALIZAN EN EL CURSO DE ARTES VISUALES, HACIENDO USO DE UNIDADES DE MEDIDA PARA DELIMITAR EL TAMAÑO DEL PROYECTO.
EL CUAL PODRÁ PRESENTAR EN LA SIGUIENTE CLASE PRESENCIAL
Electricidad
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA CON
ORIENTACIÓN OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL
ADÁN GARCÍA BARRIOS” CHICHICASTENANGO, QUICHÉ.
CURSO: ELECTRICIDAD GRADO:
TERCERO BÁSICO
TECNOLOGÍA
INVESTIGACIÓN: EN EL CUADERNO HAGA EL RESUMEN DE LOS
SIGUIENTES TEMAS.
1. IMPEDANCIA
2. RESISTENCIA ELÉCTRICA
CATEDRÁTICO: PEM. Carlos Antonio Morales.
Artes visuales
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA CON
ORIENTACIÓN OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL
ADÁN GARCÍA BARRIOS” CHICHICASTENANGO, QUICHÉ.
CURSO: ARTES VISUALES GRADO:
SEGUNDO BÁSICO
INVESTIGACIÓN: EN EL CUADERNO HAGA EL RESUMEN DE LOS
SIGUIENTES TEMAS.
1. Líneas de referencia
2. Líneas de sección o Achurado
3. Líneas de interrupción o ruptura corta
4. Líneas de interrupción o ruptura larga
CATEDRÁTICO: PEM. Carlos Antonio Morales
Inglés
Curso: Ingles
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A,B,C, Worksheet #4
Punteo: 10 Puntos
Fecha de entrega: Primera Clase Presencial del curso incluyendo la de Fecha 13 y 14 de abril que no se entrego
Belleza
Manualidades y decoración
CURSO; Manualidades y decoración
GRADO: Tercero básico
SECCIÓN: A, B, C.
Docente: Oralia Josefa Mejía Tiriquiz
INTRUCCIONES: realizar dos tarjetas de la siguiente manera:
Una tarjeta que tendrá como motivo el mismo que la piñata y el centro de mesa.
La segunda tarjeta será para una amiga o alguien muy especial. Utilice diferentes tipos de
papel y hágalo de manera llamativa y muy original, el tamaño queda a su elección. (si puede
aplique algunas técnicas como 3D, origami, filigrana, etc)
Física
Artes visuales
DOCENTE: César Adolfo Salvador González
CURSO DE ARTES VISUALES PARA TERCERO “B”
Punteo : 10 puntos
Fecha de entrega: al reanudarse las clases
Idioma Español
TAREA
Curso: Comunicación y Lenguaje III
Catedrática: Myriam Adela Alvarado Villegas
Grado: Tercero básico
Sección: A, B y C
Oración: Altísimo y glorioso Dios, bendito sea tu santo nombre, acudo
a ti en este tiempo de aflicción, miedo e incertidumbre, confiando en
ti porque eres mi roca fuerte y mi refugio, suplicándote que tengas
compasión y misericordia de todos los guatemaltecos, cuídanos y
guárdanos de esta pandemia de muerte, tú eres el Dios de los
imposibles y tienes el control de nuestras vidas. Te lo pido en el
nombre de Jesús, amén.
REFLEXIÓN:
Un mandamiento nuevo os doy: Que os améis unos a otros; como yo
os he amado, que también os améis unos a otros. (San Juan 13:34)
INSTRUCCIONES:
Les envío la tarea para la semana comprendida del 13 al 17 de abril de
2020.
FECHA DE ENTREGA: EL PRIMER DÍA DE RETORNO A CLASES.
¿Qué deben hacer con el video que les envío?
1. Observen detenidamente el contenido del video y tomen nota en su cuaderno
de lo siguiente:
a. Título del tema.
b. Construyan una definición del tema.
c. Escriban los ejemplos que les dan del tema.
d. Ejercicio: Busquen 20 claves de contexto en el libro de lectura “El doctor del
pueblo” o en otros libros de lectura que tengan.
DIOS LOS BENDIGA Y CUIDE. Practiquemos “Quédate en casa”
OBSERVACIONES: NO necesitan salir de casa para realizar esta tarea, por eso les envío su material
digital y luego deben trabajar en su cuaderno.
Contabilidad
Física fundamental
CURSO: CIENCIAS NATURALES III (FÍSICA FUNDAMENTAL)
DOCENTE: LICDA. ROSALÍA ANASTACIA PACAJOJ IXTUC
GRADO: TERCERO BÁSICO
SECCIONES: A, B, y C
ACTIVIDAD: Ver el video (Tema: Representación gráfica de vectores)
FECHA : El primer día de retorno a clases
PUNTEO: 5 pts.
Adjunto el video
Horticultura
Cocina
Curso: Cocina y Repostería
Grado: 3ro
Sección: A, B, C,
Catedrática: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
Aditivos
Se consideran aditivos todas las sustancias comprendidas en el código alimentario que puedan
añadirse intencionalmente a los alimentos o bebidas, sin propósito de cambiar su valor nutritivo, a
fin de modificar sus caracteres, técnicas de elaboración o conservación, o para mejorar su
adaptación al uso al que están destinados. Los aditivos son productos químicos, algunos de los
cuales se obtienen de alimentos (como por ejemplo la lecitina, que procede de la soja), mientras
que otros son sintetizados en los laboratorios.
Polvo de hornear: también conocido como levadura química. Es el agente leudante químico que
se produce por la mezcla de un material de reacción ácida, bicarbonato de sodio y almidón o
harina como relleno. Este relleno es importante por varias razones:
Mantiene las partículas de la sal y el ácido alejados y de esta forma evita la posibilidad de una
reacción prematura. Actúa como medio de absorción para la humedad libre que se incorpora
durante la manufactura del polvo o que se pueda asimilar durante el almacenamiento.
Los polvos de hornear se deterioran con el tiempo, pierden su fuerza, ya que al absorber humedad
del ambiente liberan gas lentamente. También se ponen duros. Deben almacenarse en lugares
secos, y en un envase cerrado herméticamente mientras no se usen.
Las Esencias y Saborizantes: Tenemos la de vainilla, mantequilla, coco fresa, etc. Se utilizan para
mejorar el sabor de los productos. En algunos casos pueden tener más o menos alto contenido de
azúcar.
Los Colorantes: pueden ser amarillo, rojo, azul y verde. Se utilizan para dar color a los productos.
Sus combinaciones conducen a una alta gama de tonalidades principalmente en la decoración de
la dulcería.
Qué diferencia hay entre aditivos naturales y artificiales?
La mayor diferencia entre el sabor artificial y el natural radica en que el último debe de derivarse
de la naturaleza, ya sea planta o producto de origen animal, mientras que el artificial es sintetizado
por completo en un laboratorio.
¿Qué tipos de aditivos alimentarios existen?
Aromatizantes. …
Colorantes. …
Conservantes. …
Antioxidantes y reguladores del pH. …
Correctores de acidez. …
Espesantes. …
Saborizantes. .
¿Cuál es la diferencia entre aditivos y preservativos?
Los conservantes son sustancias que se agregan a los alimentos con el fin de preservarlos por más
tiempo, mientras que los aditivos se emplean mayormente para darle o modificar el sabor y el
color de los productos alimenticios. Ejemplos de conservantes: ácido benzóico, nitrato de sodio.
Clasificación de los aditivos según sus funciones
Independientemente de su origen natural o sintético, los aditivos alimentarios pueden clasificarse
según la función que cumplen cuando los empleamos en los alimentos. Destacamos aquí los más
comunes:
Los colorantes dan intensidad o varían el color de los productos para hacerlos más atractivos a la
hora de su consumo.
Los conservadores se añaden para evitar alteraciones biológicas que pueden dañar los alimentos,
como la fermentación o la putrefacción.
Los antioxidantes son las sustancias que impiden o retrasan la oxidación y el enranciamiento
provocados por la acción del aire o la luz.
Los emulgentes permiten que ingredientes que no son solubles entre sí se mantengan estables sin
separarse (lo que se suele denominar emulsión).
Los espesantes aumentan la viscosidad de los alimentos para garantizar su textura ideal de
consumo.
Los potenciadores del sabor se añaden a los alimentos para intensificar su sabor natural.
Los colorantes dan intensidad o varían el color de los productos para hacerlos más atractivos a la
hora de su consumo.
Los conservadores se añaden para evitar alteraciones biológicas que pueden dañar los alimentos,
como la fermentación o la putrefacción.
Los antioxidantes son las sustancias que impiden o retrasan la oxidación y el enranciamiento
provocados por la acción del aire o la luz.
Los emulgentes permiten que ingredientes que no son solubles entre sí se mantengan estables sin
separarse (lo que se suele denominar emulsión).
Los espesantes aumentan la viscosidad de los alimentos para garantizar su textura ideal de
consumo.
Los potenciadores del sabor se añaden a los alimentos para intensificar su sabor natural.
Tarea:
1-Transcriba el contenido en su cuaderno, si no lo tuviese hacerlo en hojas incluso en un cuaderno
de años anteriores con hojas en blanco.
2-Realice 15 preguntas con su respectiva respuesta.
Recuerde, no salga de cas. Dios les bendiga.
Técnicas de comercialización
Curso: Técnicas de mercadeo y comercialización
Grado: 3ro
Sección: “C”
Catedrática: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
OFERTA Y DEMANDA
La oferta y la demanda son las fuerzas que hacen que las economías del mercado
funcionen. Estas fuerzas determinan la cantidad que se produce de cada bien y el precio
al que debe venderse
Demanda: se refiere a la cantidad de bienes o servicios que se solicitan o se desean en
un determinado mercado de una economía a un precio específico.
En el negocio, es definida como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden
ser adquiridos a los diferentes precios que propone el mercado por un consumidor o por
un conjunto de consumidores en un momento determinado.
Los factores que determinarán la demanda de un individuo son el precio del bien, el nivel
de renta, los gustos personales, el precio de los bienes sustitutivos y el precio de los
bienes complementarios.
Oferta, hace referencia a la cantidad de bienes, productos o servicios que se ofrecen en
un mercado bajo unas determinadas condiciones.
Es aquella propuesta que se hace de dar, ejecutar o cumplir algo, Y estará determinada
por los siguientes factores:
El precio que ostente el producto en el mercado
Los costos , que tiene llevar a cabo la producción de ese producto, el tamaño del
mercado al cual va dirigido especialmente ese producto, la disponibilidad de factores, la
cantidad de competencia que se le presenta y la cantidad de bienes producidos.
Tarea:
1-Transcriba el contenido a su cuaderno, si no lo tiene que sea en hojas o un cuaderno de
años anteriores que tenga hojas en blanco.
2-Realice un mapa mental del contenido.
Punteo global: 8 puntos
RECUERDE: No salga de casa, quiero verlos de nuevo , saludos Dios los bendiga.
Técnicas de comercialización
Curso: Técnicas de mercadeo y comercialización
Grado: 3ro
Sección: “A”
Catedrática: Marla Gutiérrez.
Tarea: Realizar un resumen a mano del tema “ELEMENTOS DEL MARKETING” y que tenga dibujos realizados y coloreados por usted como estudiante.
Comunicación y lenguaje
Artes visuales
Contabilidad
Manualidades y decoración
Curso: Manualidades y decoración
Grado: Tercero Sección “A, B, C ”
Catedrática: Oralia Josefa Mejía Tiriquiz
Centro de mesa:
Es un elemento decorativo que se coloca en el centro de una mesa, el objetivo principal
de un centro de mesa es mejorar la estética, aportan personalidad. Los centros de mesas
pueden tener un contenido temático adaptado a la estación del año o a la festivid o
celebración que se lleve a cabo, algunos ejemplos son: quince años, navidad, bodas, etc.
Los centros más relevantes son los arreglos naturales con flores, hortalizas, ramas,
plantas. Actualmente se componen de una estética combinación de flores o frutas de
temporada.
Normas generales para la elaboración de centros de mesa:
No debe impedir la vista ni la conversación
Utilizar centros con formas alargadas para mesas rectangulares
Utilizar formas redondos para mesas redondos.
Combinarlo con el color, ocasión y otros elementos de la mesa como vajillas,
manteles, etc.
La mesa es más que un muestrario de platos de comida. La mesa también se viste y se
adorna.
Tarea: realizar en el cuaderno lo siguiente:
1. Transcriba o pegue el contenido.
2. Lea detenidamente el tema.
3. Ejemplifique el tema a través de un dibujo.
Inglés
Curso: Ingles
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A, B,C, Worksheet #5 21/4/2020
Punteo: 10 Puntos
Fecha de entrega: Las tareas se entregaran en la Primera Clase Presencial del curso
Artes visuales
Metales
Área de Metales
Tercero Básico Sección A, B y C
relacionar contenido investigado con el video y familiarizar los diferentes tipos de electrodos que se le presentan en el video.
el cual sera material de apoyo para la compresion de la utilizacion del material de aporte en Soldadura por Arco Electrico.
los Datos importantes Debera anotarlos en su cuaderno el cual sera revisado al retornar las clases
Artes visuales
Física fundamental
Horticultura
Belleza
Cocina y repostería
Técnicas de comercialización y mercadeo
Horticultura
Contabilidad
CURSO: CONTABILIDAD GENERAL
GRADO: TERCERO BÁSICO SECCIONES “A, B, C”
P.E.M. Imelda Petronila Morales de Velásquez
Comunicación y lenguaje
Artes visuales
ARTES VISUALES
TERCERO BASICO
SECCION C
trasladar la informacion que se le prensenta en la pagina 30 a su cuaderno
definiiendo cada tipo de circunferencia.
Hoja de Trabajo:
Realizar Formato con cajetin, con sus cuadrantes y elabroar lo que se describe en la pagina 31 de su Hoja de Trabajo.
El Ejercicio se ricibira en la proxima Clases presencial.
Metales
AREA DE METALES
TERCERO BASICO
Transcribir el contenido de los archivos adjuntos
En la figura 36 aparecen unas imagenes donde pondra la forma o posicion ideal de soldeo ( en grados ) en Base a la figura35 sobre las posiciones Basicas de Soldeo.
El presente Ejercicio se revisara la proxima clase Presencial
Inglés
Curso: Ingles
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A, B,C, Worksheet #6 28/4/2020
Punteo: 10 Puntos
Fecha de entrega: Las tareas se entregaran en la Primera Clase Presencial del curso
Artes visuales
CURSO: ARTES VISUALES GRADO:
TERCERO BÁSICO SECCIÓN: “A”
INSTRUCCIONES.
Mira el siguiente vídeo y anota en tu cuaderno los conceptos que no encontraste en tu investigación de la semana pasada.
Física fundamental
Belleza
Educación Física
Descargue los contenidos de la segunda unidad educación física Segundo trimestre.
*No olvide, hacer sus ejercicios de acondicionamiento físico y escribir la cantidad de repeticiones que logra hacer de cada ejercicio y la fecha en que fueron realizados
Manualidades
Electricidad
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA CON
ORIENTACIÓN OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL
ADÁN GARCÍA BARRIOS” CHICHICASTENANGO, QUICHÉ.
CURSO: ELECTRICIDAD GRADO: TERCERO BÁSICO
A,B,C
TECNOLOGÍA
INVESTIGACIÓN: EN EL CUADERNO HAGA EL RESUMEN DE LOS
SIGUIENTES TEMAS.
1. DIFERENCIA ENTRE CABLES Y ALAMBRES
2. NUM EROS Y CALIBRES DE LOS CONDUCTORES
CATEDRÁTICO: PEM. Carlos Antonio Morales
Sociales
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN
BÁSICA CON ORIENTACIÓN OCUPACIONAL E INDUSTRIAL
“PEM. DANIEL ADÁN GARCÍA BARRIOS”
CURSO: CIENCIAS SOCIALES III
GRADO: TERCERO BASICO
CATEDRÁTICA: PEM. María Liseth Tecún Domínguez
Punteo 10 puntos
Cultura e Idioma Maya, Garifuna y Xinca
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA CON
ORIENTACIÓN OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL ADÁN
GARCÍA BARRIOS”
CURSO: KICHE
GRADO: TERCERO BASICO
CATEDRÁTICA: PEM. María Liseth Tecún Domínguez
Punteo 10 puntos
Contabilidad
Comunicación y Lenguaje
Inglés
Curso: Ingles
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A, B,C Worksheet 7
Punteo: 5 Puntos 5/5/20
Fecha de entrega: Las tareas se entregaran en la Primera Clase Presencial del curso
Técnicas de comercialización y mercadeo
Técnicas de comercialización
Curso: Técnicas de mercadeo y comercialización
Grado: 3ro
Sección: “A”
Catedrática: Marla Gutiérrez.
Tarea: Crear una cartel con los puntos más importantes del material adjunto.
Fecha de entrega: Al regresar a clases.
Artes visuales
Física fundamental
Artes visuales
Carpintería
Horticultura
Belleza
Cocina y repostería
Técnicas de comercialización y mercadeo
Matemática
Computación
Música
Curso: Formación musical, Segundo Trimestre
Grado: Tercero A, B, C.
Fecha de entrega: Cuando inicie las clases
Tareas: 5, 6, 7 y la evaluación del Libro de música
responder.
Melodías instrumentales a practicar o estudiar:
“Voy a conquistarte” pista 9 y 10 “Bailando” pista 11 y 12
Paginas a estudiar del libro de música: 23 a la 37.
“La subida es dura, pero la vista desde lo alto vale la pena” bendiciones.
Manualidades
Horticultura
Contabilidad
Inglés
Curso: Ingles
Docente: Marta Pérez de Morales
Grado Tercero Básico A, B,C,D Worksheet 8
Punteo: 5 Puntos 12/5/2020
Fecha de entrega: Las tareas se entregaran en la Primera Clase Presencial del curso
Los cuadernos se revisaran estrictamente.
Sociales
Cultura e Idioma Maya, Garifuna y Xinca
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE
EDUCACIÓN BÁSICA CON ORIENTACIÓN
OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL ADÁN
GARCÍA BARRIOS”
CURSO: CULTURA E IDIOMA MAYA TERCERO BÁSICO A,B,C
GRADO: TERCERO BASICO
CATEDRÁTICA: PEM. María Liseth Tecún Domínguez
Punteo 10 puntos
INSTRUCCIONES: Lea con atención el siguiente tema y realiza
un esquema en el cuaderno según su creatividad.
LA REALIDAD Y CRUDEZA DEL SUFRIMIENTO DE LAS ABUELAS
Y ABUELOS MAYAS
Cristóbal Colón, quien había leído sobre relatos de Marco Polo, habiendo comprendido que la tierra era redonda, se propuso navegar siempre hacia el poniente, para llegar a las Indias Orientales y traer las especies que tanto codiciaban pimienta, clavo y canela-. Empezó a ofrecer su proyecto y la reina Isabel accedió a financiarlo. El 3 de agosto de 1492, salió del Puerto de Palos, luego el 12 de octubre de
ese mismo año, encontraron las supuestas Indias Orientales. Cristóbal Colón murió creyendo que llegó a las Indias Orientales. Aquí se inicia un nuevo rumbo de la historia, marcado por relaciones colonialistas que se caracterizan por el robo, la esclavitud, la imposición cultural, política y militar española sobre el Pueblo Maya y los demás pueblos originarios del continente. Se le denominó “indio” al originario de estas tierras y la palabra se volvió despreciativa y es utilizada por el racista y discriminador. Decir indio es decir lo peor, lo más bajo. Según Sam Colop, El objetivo de Colón contenía dos propósitos: oro y expansión del cristianismo. Dos objetivos que no se excluyen mutuamente sino que, uno se vuelve medio y el otro fin. El año de 1492 marca el inicio
de lo que en el discurso colonialista se denomina proceso de
civilización; y desde el punto de vista religioso, proceso de
evangelización. Que según Carmelo Sáenz de Santamaría, 1982 “ La Conquista de América es la mayor obra realizada en el mundo después de la encarnación de Cristo”.
Artes visuales
ARTES VISUALES
TERCERO BASICO
SECCION C
PROF: WALTER MOLINA
Realizar 1 mandala en hoja de 120 gramos, con formato cajetin lleno
vea el sigueinte enlace de youtube… se lervira como guia.
sino tiene marcador o rapidografo, utilice lapicero.
Metales
Area de Metales
Tercero Basico
PROF Walter Molina
Transcriba de forma Resumida en el cuaderno del siguiente video que se le presenta.
La practica de Soldadura, rellenado cunetas para union de piezas metálicas.
Este contenido sera revisado la próxima clase presencial.
Comunicación y lenguaje
TAREA
Curso: Comunicación y Lenguaje III
Catedrática: Myriam Adela Alvarado Villegas
Grado: Tercero básico
Sección: A, B y C
Carpintería
Artes visuales
Física fundamental
CURSO: CIENCIAS NATURALES III (FÍSICA FUNDAMENTAL)
DOCENTE: LICDA. ROSALÍA ANASTACIA PACAJOJ IXTUC
GRADO: TERCERO BÁSICO
SECCIONES: A, B, y C
ACTIVIDAD: Ver los videos (Tema: Suma de vectores método gráfico)
FECHA: El primer día de retorno a clases
PUNTEO: 5 pts.
Adjunto los videos
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Ver los videos, ejemplo 1, 2 y 3 para comprender el tema (Suma de vectores
método gráfico)
2. Copiar en su cuaderno los ejemplos 1, 2 y 3. Utilizar regla y transportador.
3. Analizar los ejemplos.
4. Para la próxima semana enviaré ejercicios relacionado al tema.
Técnicas de comercialización y mercadeo
Segunda fase: marketing mix
Es en esta fase es donde se determinan las características de las cuatro “p”:
Producto: Es todo aquello tangible o intangible (bien o servicio) que se va a introducir en un mercado previo desarrollo, análisis y distribución por parte de la empresa. Es importante también el desarrollo específico de marca, y las características del empaquetado, etiquetado y envase.
Precio: El precio se ha de fijar en función de los beneficios que se desean obtener. Aquí empieza el proceso de intercambio con los agentes del mercado por lo que a la hora de fijar un precio hay que tener en cuenta a los competidores, el gasto medio de los agentes…
Plaza: Es lo que actualmente se llama distribución y se trata de los lugares donde va a ser comercializado el producto. Un ejemplo de marketing mix, centrado en la plaza, es el de las grandes franquicias las cuales hacen estudios rigurosos antes de abrir una nueva tienda y siempre con las mismas características de triunfo de la primera.
Promoción: Todas las funciones realizadas para que el mercado se entere de la existencia del producto/marca, incluidas la venta y ayudas a la venta, sea ésta la gestión de los vendedores, oferta del producto o servicio por teléfono, Internet u otros medios similares, los anuncios publicitarios, y la publicidad mediante otros vehículos.
Belleza
Educación Física
Técnicas de mercadeo y comercialización
Curso: Técnicas de mercadeo y comercialización
Grado: 3ro
Sección: “C”
Catedrática: Victoria de los Angeles Pérez Lux.
Filtro de ideas
Esta técnica consiste en un embudo que nos muestra los pasos que debemos seguir para poder
definir ¿cuál proyecto será más factible para nosotros y nosotras? Y para ello conoceremos 4
pasos que debemos tomar muy en cuenta al elegir nuestro producto o empresa.
Paso 1. Analiza los proveedores
Debes tener claro, primero, qué materiales o insumos vas a necesitar para fabricar tu producto. Si
es un restaurante, pues debes saber que necesitarás: equipo de cocina, mesas, sillas, verduras,
legumbres, carnes, licores, menaje, cristalería, etc. Si es una metalmecánica, necesitas acero,
aluminio, maquinaria y equipo para la fábrica, etc. Si es una empresa comercial, es más sencillo,
porque el mismo producto que vas a vender será el mismo producto que debes comprar y los
venderás así, sin ninguna transformación, el mejor ejemplo de este negocio son los
supermercados.
Investiga quiénes son los proveedores de ese producto, de la maquinaria, del equipo y de los
insumos más importantes.
Averigua dónde se encuentran, cuántos son ellos, quiénes son las más importantes y el peso que
tienen en el mercado. Debes saber si hay suficientes en el mercado local o si debes localizarlos en
el exterior.
Conoce sobre las políticas de entrega de producto, cantidades mínimas, políticas de descuentos, el
tema de los plazos de crédito, etc.
Este primer paso, por sí solo te dará una excelente idea del negocio en el que te estarás metiendo
si te decides por esta idea que anda en tu cabeza.
Paso 2. Analiza los competidores
Es cierto que la peor competencia, es nuestra propia incompetencia. Pero nunca menosprecies a
la competencia. Ya te darás cuenta que no eres el único en este mundo que tiene ideas geniales
para tener el mejor negocio. Muchos empresarios andan en lo mismo. Así que ahora que estás
valorando tu idea y cuando ya tengas tu negocio, debes saber lo que está haciendo la
competencia.
Debes primero identificar cuáles serán realmente tus competidores, en dónde están ubicados y
qué tamaño tienen. Debes determinar el poder que tienen dentro del mercado en cuanto al
precio de las compras y el establecimiento de precios.
Trata de averiguar si hay barreras de entrada para un nuevo negocio, quizás patentes, regulación
urbanística, distancias, etcétera.
El monto del capital es casi siempre una de las barreras de entradas más poderosas. Esfuérzate
por mirar el éxito que están teniendo, las causas de fracaso de los que entraron y ya no están.
También debes determinar si la competencia tiene capacidad para impedir a tus proveedores que
te vendan a un precio competitivo. ¿Qué impacto tienen ellos sobre los proveedores principales?
Debes observar cómo y dónde contratan a sus trabajadores, las políticas que utilizan para
mantener a su personal dentro de la empresa. La rotación del personal en los competidores más
importantes.
Paso 3. Analiza los productos sustitutos
Si ofreces el producto que estás pensando, qué otros productos existen en el mercado, no la
competencia directa, sino productos sustitutos, opciones diferentes que tenga el cliente para
elegir mi tipo de negocio con respecto a las posibilidades en el mercado. Por ejemplo: si pienso en
un restaurante tradicional, un producto sustituto serían los negocios de comidas rápidas. Si pienso
en un hotel de playa, un producto sustituto podría ser un hotel de montaña o un parque de
diversiones.
Investiga hacia dónde se está moviendo el mercado, trata de mirar la tendencia, si los clientes se
están inclinando por los productos sustitutos debes tener cuidado.
Paso 4. Analiza los clientes
El cuarto paso y quizás el más importante. Debes conocer quiénes serán tus clientes y entender el
nicho de mercado al que pertenecen.
Tienes que ser muy, muy meticuloso en determinar a cuáles personas o entidades les piensas
vender tu producto o tus servicios. Ser concreto es ser verdaderamente específico.
No puedes decir simplemente: “Mi nicho de mercado son los jóvenes de 14 a 18 años”. Eso no te
ayuda tendrá
Tendrás que ahondar en la categoría. Podrías decir: “Jóvenes de 14 a 18 años de edad que cursan
la secundaria”. Aun así no es suficiente.
Entonces te esfuerzas y dices: “Jóvenes de 14 a 18 años de edad que cursan la secundarias en
colegios privados”.
Está mejor y puedes mejorarla agregando si están en zonas rurales o en zonas urbanas, etcétera.
El esfuerzo vale la pena.
TAREA:
Lea muy bien l contenido y esto le ayudara a elegir bien su empresa.
1-En su cuaderno elabora un embudo de ideas y filtra una, esta técnica es ya conocida por
ustedes.
2- determine bien su producto o empresa y dele un nombre.
Cocina y repostería
Manualidades
Técnicas de comercialización y mercadeo
Inglés
Contabilidad
Física fundamental
Artes visuales
Artes Visuales
Tercer Básico
Sección “C”
TEMA: trazos geometricos
Elaborar con instrumentos de geometria, el ejercicio de la pagina #32 en hoja de pepel bond Tamaño Oficio de 120 gramos. con su Respectivo Formato y Cajetin lleno sin tachaduras. Siga las instrucciones del ejercicio para poder elaborarlo. Empalme cada linea recta y curva para evitar Tangentes
Escriba los pasos y Realice las actividades de las paginas #33 a la #36
en el cuaderno… de los archivos adjuntos.
Metales
Comunicación y lenguaje
Carpintería
Electricidad
Horticultura
Música
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA CON ORIENTACIÓN
OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL ADÁN GARCÍA BARRIOS
Prof. Hugo Tocón Choy
Curso: Educación Musical
Actividades del 26 al 30 de Mayo.
Grado: Tercero Básico A, B, C, D.
Actividad 1: leer y analizar el tema 5 del libro de texto.
Actividad 2: responder la tarea 5 en el libro de texto.
Actividad 3: Practicar o estudiar con su flauta u otro instrumento musical la melodía
“Voy a conquistarte” (página 38 del libro de música)
¡Bendiciones!
Matemática
Artes visuales
CURSO: Artes Visuales
tercero básico sección “A
En el cuaderno debe dibujar un croquis, es decir a mano alzada sin instrumentos de dibujo, el croquis debe ser del lugar donde usted vive, asi como se hizo en clase…
Artes visuales
ARTES VISUALES
TERCERO BASICO
SECCION “C”
INSTRUCCIONES: Escriba los contenidos en su cuaderno, Lea detenidamente las instrucciones sobre como resolver los ejercicios que se le presentan a continuación en los Archivos adjuntos…
Metales
METALES
TERCERO BASICO
INSTRUCCIONES: escriba en su cuaderno el contenido de forma resumida habilitado en este enlace y segun el archivo adjuntos escriba de forma breve y lo mas importante sobre las precauciones de seguridad.
https://maderareclamada.com/herramientas/amoladora-angular-esmeril-galletero/
Inglés
Comunicación y Lenguaje
Contabilidad
Sociales
Cultura e Idioma Maya, Garifuna y Xinca
Cocina
Técnicas de comercialización y mercadeo
Carpintería
Artes visuales
Técnicas de comercialización y mercadeo
Tercero A
Catedrática: Marla Gutiérrez
El color en el Marketing
Descargue el material y busque en el periódico 5 anuncios, recórtelos, péguelos en el cuaderno y escriba un análisis en base al material identificando si utilizan colores cálidos o fríos y porque considera usted que se utilizaron de esta manera
Manualidades
Técnicas de comercialización y mercadeo
Física fundamental
CURSO: CIENCIAS NATURALES III (FÍSICA FUNDAMENTAL)
DOCENTE: LICDA. ROSALÍA ANASTACIA PACAJOJ IXTUC
GRADO: TERCERO BÁSICO
SECCIONES: A, B, y C
ACTIVIDAD: Ver los videos (Tema: suma de vectores método paralelogramo)
FECHA: El primer día de retorno a clases
PUNTEO: 5 pts.
Adjunto los video
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Ver los videos (tema: suma de vectores método paralelogramo)
2. Copiar en su cuaderno los ejemplos. Utilizar regla y transportador.
3. Analizar los ejemplos.
4. Para la próxima semana enviaré ejercicios relacionado al tema.
Horticultura
Curso: Emprendimiento para la productividad horticultura
Grado: Tercero Básico. Sección: A, B y C.
Catedrático: Br. Ind. Roger Edylberto Villegas Girón
Mayo, 2020.
MICRONUTRIENTES Y FERTILIZANTES
Fecha de entrega: el primer día presencial de clases.
Forma de entrega: física.
Nota: si se detecta que algún trabajo fue copiado total o parcialmente se anulará y automáticamente se hará acreedor de la nota de “0” (cero puntos). Por favor leer las instrucciones a detalle. Cualquier duda estoy a las ordenes.
Nuevas tareas / Nuevos contenidos
Computación
Comunicación y Lenguaje
Música
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA CON ORIENTACIÓN
OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL ADÁN GARCÍA BARRIOS
Prof. Hugo Tocón Choy
Curso: Educación Musical
Actividades del 1 al 5 de Junio.
Grado: Tercero Básico A, B, C, D.
Actividad 1: leer y analizar el tema 6 del libro de texto.
Actividad 2: responder la tarea 6 en el libro de texto.
Actividad 3: seguir Practicando con su flauta u otro instrumento musical la melodía
“Voy a conquistarte” (página 38 del libro de música)
Actividad 4: cantar la melodía “Voy a conquistarte” (La letra está en la página 25)
Matemática
MATEMATICAS
TERCERO BASICO
seccion “A”, “B” y “C”
Escriba en su cuaderno todo el contenido que aparece en el tema #305
RESOLUCIÓN GRÁFICA DE UN SISTEMA DE 2 ECUACIONES CON 2 INCÓGNITAS. de la pagina 337 a la pagina 339 y luego realizar lo que se indica abajo.
Instrucciones:
Resuelva gráficamente los primeros 5 problemas del Ejercicio 185.
En Hojas de Papel Milimetrado Tamaño Oficio con membrete.
Se revisara al retornar las clases.
Manualidades
Ciencias Sociales
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE
EDUCACIÓN BÁSICA CON ORIENTACIÓN
OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL ADÁN
GARCÍA BARRIOS”
CURSO: CIENCIAS SOCIALES III
GRADO: TERCERO BASICO
CATEDRÁTICA: PEM. María Liseth Tecún Domínguez
Punteo 10 puntos
INSTRUCCIONES: Realiza una línea de tiempo creativo en tu
cuaderno con el tema de los PRESIDENTES DEMOCRÁTICOS DE
GUATEMALA.
PRESIDENTES DEMOCRÁTICOS
Juan José Arévalo Bermejo
Su gobierno fue el primero en ser elegido de manera totalmente
democrática. y comenzó el 15 de Marzo de 1945 hasta el 15 de Marzo
de 1951.
Mientras el estaba en el poder se fundaron muchas instituciones
necesarias y otras cosas.
Algunos ejemplos son: El Código de Trabajo, la creación del IGSS, la
Superintendencia de Bancos, el Banco de Guatemala, la Junta
Monetaria, la Facultad de Humanidades, las Escuelas tipo Federación,
el Instituto de Antropología e Historia, etc.
Además se le dio autonomía a los 3 poderes del Estado.
En 1951 le entrego el poder al coronel Jacobo Arbenz.
Jacobo Arbenz Guzmán
Con el grado de Teniente Coronel fue uno de los miembros principales
de la Revolución de 1944.
Su plan de gobierno se enfocó básicamente en comenzar grandes
proyectos que él consideraba importantes.
— Uno de ellos fue dotar al país de una moderna red de
telecomunicaciones como cuando comenzó a construir la carretera al
Atlántico.
— Otro fue la redistribución de las tierras de cultivo para lo cual puso
en vigor la Ley de la Reforma Agraria.
Además su principal lucha fue en contra de los intereses
Norteamericanos como la UFCO, pero esto fue lo que provoco su
derrocamiento. Después tuvo que salir del país y se asilo en la
Embajada de México y el 27 de Enero de 1971, el falleció en México.
Miguel Ydigoras Fuente
El 2 de Octubre de 1958 el tomo el poder después de haber ganado
las elecciones.
Durante su gobierno se concluyeron tramos de la carretera al
Atlántico, ademas en 1959 se terminó el proyecto de “El Trébol”, se
hizo el Parque de la Industria e incluso se le dio atención al
departamento de Peten por medio del FYDEP y entre sus principales
preocupaciones estaba darle vivienda a la gente de clase media.
En 1963 su gobierno se vio interrumpido súbitamente y el murió en
1983 a los 87 años.
Julio Cesar Méndez Montenegro
El formo parte del grupo de Estudiantes que estaban en contra de
Federico Ponce Vaides.
El entro al gobierno después de ganar las elecciones el 1 de Julio de
1966.
Durante su gobierno impulso la educación superior en el país ya que
era un profesor Universitario de prestigio y siguió con el plan de
Ydigoras de proporcionar vivienda a la gente necesitada.
También durante di gobierno se hizo realidad la construcción de la
planta Hidroeléctrica Jurun Marinala y el país también adquirió los
Ferrocarriles que hasta ese momento pertenecían a E.E.U.U.
Falleció en 1996.
Marco Vinicio Cerezo Arevalo
En 1964 se convirtió en miembro activo del partido Democracia
Cristiana y en 1970 es elegido como secretario del mismo partido.
El 14 de Enero de 1986 tomo el poder y durante este se estabiliza el
Quetzal a 2.50 por cada Dólar.
Además Estableció el Parlamento Centroamericano que aún sigue
funcionando.
Sufrió algunos Golpes de Estado.
Dejo el poder el 14 de Enero de 1990.
Alvaro Arzu Irigoyen
Ocupo el cargo de Alcalde de Guatemala por mas de 8 años y fue
electo, el 14 de Enero de 1996, por mayoría de votos. Además su
partido fue el que tuvo la mayoría de diputados.
A el se le reconoció haber logrado la paz en el país con la URNG ya
que por mas de 3 décadas hubo luchas internas.
La firma de la paz se realizó en un acto el 29 de Diciembre de 1996 a
la cual asistieron muchos Jefes de Estado así como el Secretario de la
ONU.
Durante su mandato se construyeron carreteras e infraestructura.
Además en Febrero de 1996 Juan Pablo II visito el país, es decir, durante su gobierno.
Cultura e Idioma Maya, garifuna y xinca
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE
EDUCACIÓN BÁSICA CON ORIENTACIÓN
OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL ADÁN
GARCÍA BARRIOS”
CURSO: CULTURA E IDIOMA MAYA TERCERO BÁSICO A,B,C
GRADO: TERCERO BASICO
CATEDRÁTICA: PEM. María Liseth Tecún Domínguez
Punteo 10 puntos
INSTRUCCIONES: Lea con atención el tema de la reforma liberal,
posteriormente realiza en el cuaderno un boceto explicando el tema
LA REFORMA LIBERAL
Para los años Posteriores a la independencia empezaba a surgir la
figura del ladino terrateniente y dio paso al liberalismo en Guatemala.
Justo Rufino Barrios, un caficultor ladino de la clase media alta rural,
radicado en el occidente del país. Con él empieza una nueva etapa de
explotación de tierras mayas, las tierras comunales, agudización del
trabajo forzado y de políticas reforzadas de genocidio. Las políticas
genocidas liberales marcadas con prejuicios racistas que desde la
colonia se inculcaron con fines de aprovecharse económicamente de
la tierra y de la gente que la habitaba. Se redistribuyó la tierra, pero
para su beneficio y el Pueblo Maya siguió siendo el recurso económico
a través de sus tierras y su mano de obra forzada. Obligadamente los
pobladores debían ofrecer su mano de obra en las fincas cafetaleras
cuando el cultivo de café lo necesitara. LADINA, LADINO POR
DECRETO El Decreto Gubernativo No. 165: “Rufino Barrios, General
de División y Presidente de la República de Guatemala. Considerando:
que es conveniente poner en práctica medidas que tiendan a mejorar
la condición de la clase indígena…. DECRETA: Artículo único. Para
los efectos legales, se declara ladinos a los indígenas de ambos sexos
del mencionado pueblo de San Pedro Sacatepéquez, quienes usarán
desde el año próximo entrante, el traje que corresponde a la clase
ladina….” (Barillas, Edgar. El problema del indio en la época liberal.
P95) Esta es la peor discriminación que se haya podido realizar, al
quitarle la identidad a un Pueblo. El trabajo forzado fue impuesta a la
población maya como mano de obra para la infraestructura y cultivo de
café de los finqueros. Otras formas de retención en las fincas; el
endeudamiento forzoso y la retención por deudas. Posteriormente, el
gobierno de Reyna Barrios prohibió los mandamientos pero creo la
compañía de zapadores. Los Zapadores compuesta solo por
indígenas, son los que construían y componían gratuitamente los
caminos. Se continúa con el trabajo forzado solo que doblemente
forzado. El Dictador Jorge Ubico lo perfeccionó con La Ley contra la
Vagancia, la libreta de vialidad para controlar el cumplimiento del
trabajo haciendo caminos. Todo esto fue un aparato vergonzoso de
discriminación y racismo en contra del Pueblo Maya.
Artes visuales
Física fundamental
Contabilidad
Inglés
Horticultura
EL AGUA PRIMERA PARTE
Fecha de entrega: el primer día presencial de clases.
Forma de entrega: física.
Nota: si se detecta que algún trabajo fue copiado total o parcialmente se anulará y automáticamente se hará acreedor de la nota de “0” (cero puntos). Por favor leer las instrucciones a detalle. Cualquier duda estoy a las ordenes.
Curso: Emprendimiento para la productividad horticultura
Grado: Tercero Básico. Sección: A, B y C.
Catedrático: Br. Ind. Roger Edylberto Villegas Girón
Junio, 2020.
Belleza
Técnicas de comercialización y mercadeo
Técnicas de comercialización y mercadeo
Tercero A, Profesora Marla Gutièrrez
Vea los siguientes vídeo y escriba 5 aspectos importantes en su cuaderno por cada uno.
Artes visuales
Cocina y repostería
Técnicas de comercialización y mercadeo
Educación Física
Nuevas tareas / Nuevos contenidos
Manualidades
Belleza
Tercero básico
Educación Física
Técnicas de comercialización y mercadeo
Tercero A, Profesora Marla Gutièrrez
Vea los siguientes vídeo y escriba 5 aspectos importantes en su cuaderno por cada uno. Si ya los vió y escribió en su cuadernlo los aspectos, realice un cartel con un dibujo que para usted represente el contenido de los dos vídeos.
Técniacas de comercialización y mercadeo
Música
INSTITUTO NACIONAL EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA CON ORIENTACIÓN
OCUPACIONAL E INDUSTRIAL “PEM. DANIEL ADÁN GARCÍA BARRIOS
Prof. Hugo Tocón Choy
Curso: Educación Musical
Actividades del 8 al 12 de Junio.
Grado: Tercero Básico A, B, C, D.
Actividad 1: leer y analizar el tema 7 del libro de texto.
Actividad 2: responder la tarea 7 del libro de texto.
Actividad 3: Practicar con su flauta u otro instrumento musical la melodía
“Bailando” (página 38 del libro de música)
Actividad 4: cantar la melodía “Voy a conquistarte” (La letra está en la página 25)